"세종학당의 역할과 앞으로 나아갈 방향" 국회토론회 후기

2021년 8월 19일, 한국시간으로 14:30에 세종학당의 발전 방향을 주제로 학술대회(토론회)가 온라인으로 방송되었다. 

 

이전과 마찬가지로 느낀 점(feat. 낙서)을 간단히 '음슴체'로 작성하겠다. 

 

---

• 처음 시작할 때 국민의례를 하는 걸 보고 너무 오래 한국을 떠나 있었나 싶었다...
• 연간 76,000여명이 세종학당을 통해 한국어/한국문화를 배우고 있음. 
• 참석 학생으로 약 3-4년 정도 세종학당에서 공부한 두 학생이 있었는데 타슈켄트와 바레인이었음. (이걸 보고 어... 또 타슈켄트? 싶었음. 채팅을 보니 진심 세종학당 중에서도 1티어로 밀고 있는 곳인가 싶음...)

• 나태준(연세대 행정학과) - 주제 발표

• 여건 분석으로 ①코로나로 인한 Digital transformation 강화, ② 4차 산업혁명, ③ K-Culture 등을 언급.
• "적이 없는 국가"
• 유학생이 한국에 오는 이유 (연세대학교 유학생 대상 설문)

연세대라서 왔다는 답변이 없어서 아쉬워 하셨다는 교수님...

"한국어와 한국문화를 가르치는 기관이 유일무이하지는 않다. KF(Korea Foundation)등도 있기 때문에 협의를 해서 일을 할 수 있는 부분이 많이 있을 것이다."

 

PEST 분석 오랜만이네... 

BTS, 비, 기생충 등 굵직한 이슈가 있을 때마다 기사 수 증가

현재 인지도가 높지는 않음. 

"9종의 모바일 프로그램이 7개 언어로 제공. 이를 유료화 하는 방향도 고려해야 함. "

 

 

 

• 자유토론 시작 - 사회: 한재영 교수(한신대)

 

• 우창현(대구대)
• "짧은 기간 동안 양적 성장에 부족함이 없었"지만 다음과 같은 부분에서 개선이 필요함. 

현지 맞춤형 프로그램 개발 및 제공 필요 (예: 우즈베키스탄, 베트남 등에서는 유학 및 취업 목적 한국어 교육 수요가 높음. 한국어 통번역 수요 - 어휘집 등)  유학 목적 한국어 교육은 체계적이지 못함. (나도 이 부분에 공감함. 정책 공공기관 vs. 현재 교육 커리큘럼의 괴리. 이건 정책 입안자의 시각 차이이긴 함...) 한국어능력시험 개발 운영. 교육 평가 시스템을 구축하고 있느냐에 대해서는 의문이 듦.  국외 한국어 교원 재교육. 시간이 모자라서 키워드만 던지심.

 

• 장향실(상지대) - 신남방/신북방 정책과 해당 지역에서의 한국어 교육
• 강대국 중심의 외교관계를 지양하고 다양한 국가와의 외교관계 구축을 위한 것
• 한국어는 국제어로서의 자생력이 아직 없기 때문에 정부의 지원이 필요하다.
• 신남방 - 한류를 바탕으로 한국어 교육 수요가 높아지고 있음, 또한 고용허가제(EPS)도 중요함.
• 신북방 - K-POP 팬이 주도적으로 이끌어 나가는 국가들이 있는 반면 아직 한류가 확산 중이거나 미확산 국가들이 있음. 그래서 세종학당이 이 지역에 집중하면 좋을 것 같음.
• 정책적 제언: 신북방 지역 기초 연구가 부족함. (종교, 사회 등 지역 연구) - 이런 걸 사실 '누가' 알아야 하느냐? 거점별 세종학당 마련. (현지) 전문가 양성 필요. 

 

• 김지형(경희사이버대) -한류, 한국어, 온라인. 그리고 세종학당. + 비대면 학습
• 세종학당에서 10,000 명 넘는 학습자를 대상으로 비대면 시범 사업을 했음. 올해는 정식 사업, 권역별 온라인 세종학당 시작 예정. 규모는 28,000명 정도.
• 한국어의 문턱이 너무 높다: 영상물 번역, 자막, 더빙이 시청하기 불편하다(자동번역), 한국어가 어렵고 생소하다. (feat. 한국국제문화교류진흥원.) 이질감을 해소하는 것이 중요하다.
• 한국어가 한국 문화 컨텐츠의 상징. 도구로서의 한국어가 아니라 한국어 자체가 한류가 될 수 있다.
• 유학 목적도 있지만 재미있고 신선한 욕구를 배우고 싶은 욕구가 크다. 그런데 배울 곳이 없다. 
• 어디까지 세종학당이 할 것인가. 공공 영역이 어디까지인가.
• 컨텐츠 개발과 뒷받침할 교원 교육이 중요함. 
• 온라인 세종학당 개선 방향: ①플랫폼 자체에 접근하기 어려움. 등록도 어려움. ②사이버 대학 이상의 학적관리 시스템이 구비되어 있는데 지역 인터넷 사정에 따라 이게 오히려 독이 될 수 있으므로 권역별 경량화도 필요함. ③또한 컨텐츠 등을 교사가 잘 활용할 수 있도록 해야 함.